2019年開展變革以來，我花了大量時間在思想和文化上，但長期以來，一直是我一個人在講，團隊能聽懂但很難打開。老師從第三方講，讓團隊很震驚：原來，事情真的是這個樣子。但凡有點空隙，我們都在討論怎么改善。
我們決定回去后要給別人講，去牽引別人怎么深度思考、怎么提升領導力，讓課程能在團隊做內化。每兩周一次，我們會面談、做檢討，怎么提升自己的能力。
景總
杰士德集團 董事長
2019年開展變革以來，我花了大量時間在思想和文化上，但長期以來，一直是我一個人在講，團隊能聽懂但很難打開。老師從第三方講，讓團隊很震驚：原來，事情真的是這個樣子。但凡有點空隙，我們都在討論怎么改善。
我們決定回去后要給別人講，去牽引別人怎么深度思考、怎么提升領導力，讓課程能在團隊做內化。每兩周一次，我們會面談、做檢討，怎么提升自己的能力。
都江堰已經2600多年了，老百姓還在受益。我們達成共識，要看長期利益而不是短期利益。企業在做決策時，要看得更遠。
企業處于擴張期，光靠老板是不行的。不是一個人倡導企業家精神，其他人也需要有企業家精神。三天的課程，大家意識到了領導力的重要性，收獲特別大，都很興奮。大家意識到，這不是創始人的企業，而是大家的企業，只有把組織建起來才可以。
尹總
豐茂烤串 創始人
都江堰已經2600多年了，老百姓還在受益。我們達成共識，要看長期利益而不是短期利益。企業在做決策時，要看得更遠。
企業處于擴張期，光靠老板是不行的。不是一個人倡導企業家精神，其他人也需要有企業家精神。三天的課程，大家意識到了領導力的重要性，收獲特別大，都很興奮。大家意識到，這不是創始人的企業，而是大家的企業，只有把組織建起來才可以。
第一次近距離地和團隊學習，讓我看到，團隊對成長的渴望和對自身認知的需求非常大，看到了團隊不同人的優點。每一個人都渴望成長，也都有很多盲區。我們都意識到這個課程是非常有必要的，很期待未來一年半的學習。
李總
達瑞電子 董事長
第一次近距離地和團隊學習，讓我看到，團隊對成長的渴望和對自身認知的需求非常大，看到了團隊不同人的優點。每一個人都渴望成長，也都有很多盲區。我們都意識到這個課程是非常有必要的，很期待未來一年半的學習。
以前我認為戰略執行不到位，是團隊能力太弱，思想封閉、頑固。現在看來，最大的問題是出在自身。其實我們沒有從自己身上找問題。要去不斷探尋，別人為什么不這么想、為什么不這么做，背后的根因是什么。
通過討論、反思，我們多位同學都得出結論，回去要趕緊開展批評與自我批評，這是我們很大的收獲。我就突然看到團隊開始自我反思了、變得開放了。只有不斷批評與自我批評，我們才能不斷進化。
曹總
諾唯贊 董事長
以前我認為戰略執行不到位，是團隊能力太弱，思想封閉、頑固。現在看來，最大的問題是出在自身。其實我們沒有從自己身上找問題。要去不斷探尋，別人為什么不這么想、為什么不這么做，背后的根因是什么。
通過討論、反思，我們多位同學都得出結論，回去要趕緊開展批評與自我批評，這是我們很大的收獲。我就突然看到團隊開始自我反思了、變得開放了。只有不斷批評與自我批評，我們才能不斷進化。
啟示
華為今天的成功不是一個人的奮斗故事，而是擁有一個無私的領導層和一大群不服輸的團隊
- 他們為了組織的目標而奮斗，而不是為了個人的目標而奮斗;
- 他們具備戰略思維，關注長遠發展，而不是只看重短期目標;
- 他們擅長組織建設、培養干部，而不是孤軍奮戰、后繼無人;
- 他們勇于自我批判、推進變革，而不是驕傲自大、墨守陳規。
從“個人英雄”到“遍地英雄下夕煙” 從“個人領導力”到“組織領導力”
創始人與核心高管是企業的“金字塔尖”，決定了企業所能達到的高度
將企業家的個人追求轉化為管理團隊的組織追求
創始人與核心高管是企業的“金字塔尖”，決定了企業所能達到的高度
華營“領導力工作坊”，助力中國企業構建組織級的核心領導力
構筑使命與責任驅動的“金字塔尖”！
領導力工作坊的核心價值
01
構建三大能力
戰略領導力
組織領導力
變革領導力
02
塑造兩種精神
企業家精神
自我批判
03
打造兩種驅動力
使命共同體
責任共同體
實戰導師，深度陪伴
唐繼躍
華為公司前無線產品線干部部部長、干部管理資深導師
1997年加入華為公司，曾任華為公司中研干部部培訓負責人、招聘調配部部長，無線業務部管理辦主任，上海研究所干部處處長，無線產品線干部部部長、人力資源部招聘調配部部長、公司戰略規劃團隊（CPMT）成員。
服務代表客戶：海能達、道通科技、山石網科、景嘉微電子、云賬戶、貝殼找房、紅獅集團、康辰藥業、諾唯贊生物等。
1997年加入華為公司，曾任華為公司中研干部部培訓負責人、招聘調配部部長，無線業務部管理辦主任，上海研究所干部處處長，無線產品線干部部部長、人力資源部招聘調配部部長、公司戰略規劃團隊（CPMT）成員。
服務代表客戶：海能達、道通科技、山石網科、景嘉微電子、云賬戶、貝殼找房、紅獅集團、康辰藥業、諾唯贊生物等。
領導力工作坊
助力中國企業構建組織級的核心領導力
企業家精神
行走中學習
開營+拜水都江堰
《企業家精神與管理自覺》
《領導力以及領導力對我們意味著什么？》
戰略領導力
行走中學習
感悟四渡赤水
《打開戰略思維》
《業務領先領導力模型》
《打造戰略執行力》
組織領導力
行走中學習
重溫古田會議
《干部管理中的理念、制度與人》
《價值鏈與組織效能管理》
《發展領導力》
變革領導力
行走中學習
參訪華為
《認識&開啟變革》
《持續成就變革》
結業答辯
課題答辯
結業儀式
優秀課題評選
優秀學員評選
個性化測評：采用華營獨家開發的LEFI領導力測評，清晰提升方向
教練服務：從創造覺察到行動落實的閉環，在教練服務的過程中，啟發管理者的覺察和認知，激發管理者改變的意愿，提高行動力
管理思辨：甄選企業管理中的關鍵矛盾議題，展開辯論，在碰撞中洞察本質，在思辨中發酵，由表及里
案例教學：借鑒哈佛式案例教學，通過案例剖析理論，聯系實際，加深對學習內容的理解
實踐應用：在戰略或組織模塊結束后，學員須選定一個管理改進作為答辯課題，進行實踐總結，以檢驗對學習的理解和運用
行走中學習
置身歷史及軍事事件的“現場”感悟以史為鑒，觸類旁通，舉一反三
管理思辨
管理議題辯論，在碰撞中洞察本質在思辨中發酵，由表及里
案例教學
借鑒哈佛式案例教學，通過案例剖析理論，聯系實際，加深理解
個性化測評
采用華營獨家開發的LEFI領導力測評
獲得客觀認知，清晰提升方向
實踐答辯
學員通過管理改進答辯課題，進行實踐總結，以檢驗對學習的理解和運用
*LEFI（Leadership Enhancement Feedback Initiative）：領導力提升反饋計劃
開營模塊
- 拜水都江堰，領會華為“深淘灘，低作堰”的經營思想；
- 理解企業家精神的本質，探討建立不依賴于個人的組織與組織進化的邏輯；
- 領導力的不斷提升，在于自我覺察能力的提升，深入洞察個人領導力的特質，認知自己。
《企業家精神與管理自覺》
授課導師：邢憲杰 華為公司前副總裁、戰略管理資深導師
行走中學習
前往都江堰徒步，實地探究，結合華為經營思想進行學習討論
課程要點
- 企業組織的起源
- 企業組織的構建
- 企業組織的發展
- 企業組織的完善
- 支撐組織進化的干部成長
議題討論
根據企業組織進化的邏輯，我們公司處于哪個階段？可改進的方向有哪些？
學習復盤
面向組織的未來發展，您期待自己做出的積極改變是什么？
行走中學習
感悟四渡赤水
《領導力以及領導力對我們意味著什么？》
授課導師：胡彥平 華為公司前高級副總裁、華營私教坊導師
行走中學習
感悟四渡赤水
課程要點
- 領導力理論：歷史與當下
- 情境領導：理論、模型與方法
- 領導力技能之“一對一領導力”
- 領導力技能之“團隊領導力”
- 領導力技能之“組織領導力”
- 領導力技能之“個人領導力”
議題討論
我最需要提?的1-2個領導能?是什么？
學習復盤
結合課程思考，個人應如何提升領導力？
課后行動
華營LEFI測評+制定《個人發展計劃》
*課程中所列議題均為擬定參考，具體議題將不局限于以上所列范圍及數量，以課堂展現為準。
授課導師：邢憲杰 華為公司前副總裁、戰略管理資深導師
- 感悟長征路上的經典之戰“四渡赤水” ，體會如何在不確定環境中尋找戰略方向；
- 在VUCA時代，創始人和核心高管需要根據環境變化快速設計或調整戰略，考驗領導團隊的戰略決斷力；
- 如何提升戰略思維，形成組織戰略管理能力，打造上下同欲者勝的戰略執行力。
《打開戰略思維》
課程要點
- 領導者的戰略思維
- 戰略思想
- 華為的發展歷程和戰略管理
管理思辨
變與不變：企業戰略是要保持穩定還是需要不斷調整？
案例研討
戰略定位和路徑
學習復盤：結合課程進行管理改進落地研討
課后行動：閱讀指定書籍，提交讀書心得
《業務領先領導力模型》
課程要點
- 業務領先領導力模型概述
- 業務領先領導力模型各個要素的解析
- 支撐戰略的組織能力
課前作業分享
差距分析、市場洞察、戰略意圖、業務設計
案例研討
業務組合、戰略控制點
學習復盤：結合課程進行管理改進落地研討
課后行動：完善所在企業的戰略規劃
《打造戰略執行力》
課程要點
- 戰略執行的組織保障
- 戰略審視：經營分析、戰略健康度、戰略會議日歷
- 匹配戰略的組織結構優化
- 流程化組織建設
案例研討
- 戰略執行為何如此之難
- 匹配戰略的組織設計
案例研討
變與不變：企業戰略是要保持穩定還是需要不斷調整？
學習復盤：結合課程進行管理改進落地研討
課后行動：戰略模塊學習總結
授課導師：唐繼躍 華為公司前無線產品線干部部部長、干部管理資深導師
- 重溫鑄就軍魂的“古田會議”，深入理解統一價值體系、構建組織能力的前提是管理政策的制訂；
- 戰略落地需要組織能力的支撐，組織能力是靠核心管理干部來承載的，如何打造使命與責任驅動的共同體？
- 一個組織到底靠什么讓組織充滿活力？欲望的激發與控制是管理中值得探究的藝術。
《干部管理中的理念、制度與人》
課程要點
- 干部管理導向
- 干部行為標準制訂
- 干部選拔、任用等管理政策
- 干部的監管政策
管理思辨
- 正職走了，副職能不能上位？
- 干部是培養出來的還是選拔出來的？
案例研討
“功臣”與“繼任”如何順利接班？
學習復盤：結合課程進行管理改進落地研討
課后行動：召開一場民主生活會
《價值鏈與組織效能管理》
課程要點
- 華為的價值鏈管理理念
- 價值評價與績效管理
- 價值分配與薪酬包管理
- 組織規模與組織效能管理
管理思辨
價值分配拉大差距：弊大于利VS利大于弊？
案例研討
公司的績效管理體系存在哪些問題？如何解決？
學習復盤：結合課程進行管理改進落地研討
課后行動：激活組織的激勵機制優化思考
《發展領導力》
課程要點
- 發展領導力：人際認知
- 發展領導力：領導力風格
- 發展領導力：情境領導
- 發展領導力：十句口訣
課堂練習
領導風格練習
議題研討
選擇一種領導風格，討論一下該風格適合哪些情況？不適合哪些情況？
學習復盤：在團隊管理上，自己最需要改進的是什么？
課后行動：根據不同下屬的特點，實施不同的領導風格
授課導師：馬福 華為公司前變革項目管理辦公室主任、人力資源高級專家
- 漫步華為松山湖園區，在優美環境中思考“惶者生存”、“削足適履”的變革領導力；
- 華為的成長史就是一部變革史，其變革的成功經驗是民營企業積累的寶貴財富，值得借鑒；
- 如何克服變革阻力，以內部規則的確定性，來應對外部環境的不確定性，以過程的確定性來應對結果的不確定性。
《認識&開啟變革》
行走中學習
漫步華為松山湖園區，在優美環境中思考“惶者生存”
課程要點
- 華為變革歷程解讀
- 從華為變革歷程看組織能力建設
- 變革組織運作
管理思辨
管理變革時，應該“先僵化、后優化”嗎？
案例研討
成功變革目標的定義
學習復盤：結合課程進行管理改進落地研討
課后行動：復盤變革未能成功項目，總結經驗
《持續成就變革》
課前準備
所在企業的變革準備度（華營將協助企業完成變革準備度評估）
課程要點
- 變革規劃
- 變革項目管理
- 變革中的領導力
議題討論
企業變革項目愿景，用圖畫呈現，并上臺演繹
案例研討
變革準備度評估
學習復盤：結合課程進行管理改進落地研討
課后行動：輸出一項變革規劃
精彩瞬間
招募對象及要求
適合對象
- 僅限團隊申請，企業創始人、合伙人及核心高管團隊
- 企業年營收規模不低于1億元，創立時間不少于3年
- 非資源依賴型或投資型企業
學習費用
- 以企業為單位申請，每家企業4-6個名額，每期限7家企業
- 學費，交通食宿自理；華營私教坊學員免學費；課前一個月通知學習地點及酒店
- 若超出名額，每增加1人，須另支付額外費用，增加人數不超過2人
參訓須知
- 需創始人（或決策人）帶隊學習
- 為保證學習效果，建議參訓學員全勤參加，如遇特殊情況，僅限更換本企業同等級別高管，每個模塊僅限1人次更換，逾期不補
報名課程
